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课程简介

进入21世纪以来，智能手机已经不是简单的通信工具，智能手机变成随身的智能终端，消费、娱乐、社交等功能都可以由一部手机实现。智能手机已经融入到人们的日常生活中，成为寻常百姓的必备电子消费品，各手机厂家客服中心、维修网点急需大批的智能手机检测与维修工程师。本课程以目前流行的智能手机为例，介绍智能拆装、元器件识别、手机电路基础、焊接工艺、电路工作原理、手机软件故障处理、常见硬件故障排除等知识，摒弃了复杂的原理分析，力求达到学以致用的目的。本课程的特点是以实际智能手机检测与维修岗位工作过程为编写依据，以项目为载体，项目的选取符合智能手机维修工程师工作逻辑，能够形成体系，让学生在完成项目的过程中逐步提升职业能力。课程中所述项目与项目之间由浅入深、循序渐进，项目从简单到复杂并按任务的递进和流程确定各个任务模块之间的关系，以项目任务模块为单元来展开课程内容和教学要求，教学活动以工作任务为载体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学，使学生在完成项目任务的过程中培养职业能力，满足学生就业和职业发展的需求。本课程由正高级工程师侯海亭主持开发。教师团队由手机维修行业的全国技术能手、齐鲁首席技师、高级工程师等组成。

课程概述

课程目录

课程标准

《智能手机维修技术》课程标准

（一）课程性质与任务

《智能手机维修技术》是一门多学科交叉的专业课程，综合了模拟电子技术、数字电路、通信原理、高频电子技术、传感器、单片机技术、工业设计等学科知识，《智能手机维修技术》重点介绍智能手机工作原理和智能手机常见故障的维修方法，结合目前市面主流的华为、iPhone手机，引入5G通信原理，掌握主流智能手机的常见故障维修处理方法，培养学生维修智能手机的技巧和能力，掌握常用识读和分析智能手机工作原理的方法，了解智能手机、5G通信未来的发展方向。

本课程是应用电子技术和电子信息工程专业的一门专业课，其前导课程主要是《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》，也是后续顶岗实习、毕业设计等基本技能养成课程，即是专业素质养成，又是专业能力培养最基本的理论实践一体化课程，本课程具有承上启下的作用。

主要培养学生掌握智能手机电路结构、元器件识别与测量、电路基础分析、维修仪器工具使用、电路原理分析等知识，通过本课程的学习，能够掌握常见智能手机电路原理分析、识读智能手机电路原理图、使用常见维修仪器设备、维修各种常见手机故障。

（二）课程教学目标

1、知识目标

（1）掌握智能手机电路构成，了解智能手机机械结构、电路结构、操作系统等相关知识；

（2）了解智能手机元器件的工作原理、电路符号、电路组成等，能够掌握智能手机常见元器件的工作原理和测量方法；

（3）了解智能手机维修常用工具、仪器的使用方法，能够使用这些工具仪器并进行简单维护；

（4）会使用智能手机检查方法检查常见手机故障；会使用智能手机维修方法维修常见故障；

（5）掌握智能手机电路基础知识，能够识读电路符号、单元电路结构，对手机基础电路进行分析；掌握手机点位图的使用方法；

（6）了解5G通信原理、组网模式等基础知识；掌握5G智能手机射频电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

（7）掌握智能手机应用处理器电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

（8）掌握智能手机电源管理电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；了解无线充电、快速充电协议等基础知识；

（9）掌握智能手机音频电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

（10）掌握智能手机显示、触摸电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；了解LCD、OLED显示屏的工作原理；

（11）掌握智能手机传感器电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

（12）掌握智能手机功能电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

（13）掌握智能手机接口电路基础知识、电路原理分析、故障维修思路、常见故障维修等知识；

2、能力目标

（1）会使用焊台、热风枪等焊接工具拆装智能手机元器件；

（2）会使用万用表、示波器、稳压电源等测量工具判断手机故障范围；

（3）能识读智能手机电路原理图、使用智能手机点位图分析手机故障原因；

（4）能拆装手机并解决常见智能手机电池、屏幕故障，并能够进行更换；

（5）能解决智能手机主板简单故障并进行维修。

3、素质目标

（1）培养学生实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；

（2）培养学生遵规守纪的职业素养、职业道德；

（3）培养学生工作集中、有韧性、诚实守信的工作精神；

（4）培养学生质量意识、安全意识、经济意识和环保意识。

（三）参考学时

64学时。

（四）课程学分

4个学分。

（五）课程内容和要求

序号	教学项目	教学内容与教学要求	活动设计建议	参考课时
1	智能手机基本构成	教学内容： 1.智能手机的机械结构； 2.智能手机电路结构； 3.智能手机操作系统。教学要求： 1.掌握智能手机基本机械结构、电路结构； 2.能够拆装智能手机并识读常见模块。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象；教师拆装智能手机并讲解机械结构及电路结构。 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导。	4
2	智能手机元器件	教学内容： 1.智能手机基本元器件（电阻、电容、电感）的外形结构、电路符号、工作原理、电路应用等； 2.智能手机半导体器件（电阻、电容、电感）的外形结构、电路符号、工作原理、电路应用等； 3.智能手机专用元器件（电阻、电容、电感）的外形结构、电路符号、工作原理、电路应用等。教学要求： 1.了解智能手机基本元器件的原理和测量方法； 2.了解智能手机半导体器件的原理和测量方法； 3.了解智能手机专用元器件的原理和测量方法。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.学生根据课件内容对元器件识别并进行测量，教师进行指导。	8
3	智能手机维修工具	教学内容： 1.焊台、热风枪的基本操作方法及注意事项； 2、稳压电源、万用表、数字示波器、综合测试仪的使用方法及维护。教学要求： 1.掌握焊接设备的使用方法及操作工艺； 2.掌握测量设备的使用方法及基本操作。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.学生能够使用焊接设备焊接智能手机元器件，教师进行指导并判断焊接质量； 5.学生能够使用测量设备测量指定工作点参数，教师进行指导。	8
4	智能手机故障检查维修方法	教学内容： 1.智能手机故障检查方法的应用，掌握观察法、感温法、二极体值法、电压法、电流法、信号波形法、黑箱子法的应用； 2．智能手机故障维修方法的应用，掌握清洗法、补焊法、代换法、飞线法、软件法的应用； 3.常见故障的维修方法。教学要求： 1.掌握智能手机故障检查方法的灵活运用； 2.掌握智能手机故障维修方法的灵活运用。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以典型故障为例，引导学生使用检查方法、维修方法进行故障的判断与维修，教师进行指导并进行总结、点评。	4
5	智能手机电路基础	教学内容： 1.智能手机电路基础知识； 2.手机电路图的组成及分类； 3.手机常见电路符号识别； 4.手机电路图识图方法； 5.手机基础电路分析。教学要求： 1.掌握智能手机基本电路组成、结构、识读方法； 2.能够引导学生识读简单手机电路图纸。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.准备多份不同的智能手机电路原理图，以原理图为主分析电路符号、电路组成、识读方法，引导学生自学课件内容，教师对学生识读电路原理图情况进行点评。	8
6	射频处理器电路故障维修	教学内容： 1.射频基础知识； 2.手机基本通信过程； 3.射频电路工作原理； 4.射频电路原理分析； 5.第五代通信技术； 6.射频电路故障维修。教学要求： 1.掌握射频处理器电路基本工作流程； 2.掌握射频处理器电路常见故障维修方法。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.引导学生分析智能手机各频段射频信号的收发流程，掌握射频电路故障分析方法。	8
7	应用处理器电路故障维修	教学内容： 1.应用处理器电路基础； 2.应用处理器电路工作原理； 3.应用处理器电路原理分析； 4.应用处理器电路故障维修。教学要求： 1.掌握应用处理器电路基本工作原理； 2.分析应用处理器电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见应用处理器为例，引导学生分析电路工作原理。	4
8	电源管理电路故障维修	教学内容： 1.电源管理电路基础； 2.电源管理电路工作原理； 3.电源管理电路原理分析； 4.充电控制电路原理分析； 5.电源管理电路故障维修。教学要求： 1.掌握电源管理电路基本工作原理； 2.分析电源管理电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见电源管理电路为例，引导学生分析电路工作原理； 5.以常见智能手机充电器为例，分析充电原理、充电协议等。	8
9	音频电路故障维修	教学内容： 1.音频电路基础； 2.音频电路工作原理； 3.音频电路原理分析； 4.音频电路故障维修。教学要求： 1.掌握电源管理电路基本工作原理； 2.分析电源管理电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见音频电路为例，引导学生分析电路工作原理；	4
10	显示、触摸电路故障维修	教学内容： 1.显示、触摸电路基础； 2.显示、触摸电路工作原理； 3.显示、触摸电路原理分析； 4.显示、触摸电路故障维修。教学要求： 1.掌握显示、触摸电路基本工作原理； 2.分析显示、触摸电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见显示、触摸电路为例，引导学生分析电路工作原理。	4
11	传感器电路故障维修	教学内容： 1.传感器电路基础； 2.传感器电路工作原理； 3.传感器电路原理分析； 4.传感器电路故障维修。教学要求： 1.掌握传感器电路基本工作原理； 2.分析传感器电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见传感器电路为例，引导学生分析电路工作原理。	4
12	功能电路故障维修	教学内容： 1.功能电路基础； 2.功能电路工作原理； 3.显功能电路原理分析； 4.显功能电路故障维修。教学要求： 1.掌握功能电路基本工作原理； 2.分析功能电路常见故障原因。	1.教学活动在教学做一体化教室进行； 2.教师利用多媒体课件讲解演示，使学生对知识加深印象； 3.以学生的自主学习为主体教师的引领为主导； 4.以常见功能电路为例，引导学生分析电路工作原理。	4

（六）教学建议

1、教学方法

在培养学生知识和技能的同时，注重方法能力、社会能力等综合素养的培养，建议综合采用多种教学方法开展教学。

（1）讲授法

整个的教学活动将以讲授法为主。辅助教师进行实际操作引导学生掌握技能。

（2）项目教学法

课程中的项目来自生产、生活中的实例，以实际智能手机故障为例进行项目化教学。

（3）演示法

在教学中，应采用多媒体、图片、动画、模型为学生演示智能手机工作，展示智能手机的工作原理及结构，使抽像的理论变为直观。

（4）企业参观、实习

利用第二课堂，带领学生到相关企业参观，了解智能手机生产流程、应用环境、企业文化，拓展学生知识面。

2、评价方法

以具体任务为主线的安排教学内容的过程，使学习和实际工作岗位和工作过程充分融合，传统的考核方法必须改革。将课程考核分散在整个学习过程中，能更真实的反映学生的学习效果和实际水平。

考核项目	所占比例	备注
期中考试	15%
实验成绩	25%	包括平时表现
期末成绩	60%
总成绩	100分

3、教学条件

（1）充分利用我实训中心、合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合；

（2）完善多媒体教学课件；

（3）建立便于学生查找和参考的教学资源库。

4、教材编选

教材选用教学团队编写的《智能手机维修技术》（西安电子科技大学出版社），教材的编写要课程的性质、课程内容标准，用浅显易懂的方法，描述智能手机基础知识，注重基本理论与维修技能的有机结合，采用模块化+项目化教学方法，将有关知识进行整合，实现理论教学和实践训练的有机结合。

课程创建者

侯海亭

组课教师

周凯迪
王翠萍
杨清林
侯海亭
李玉翠

审核教师

李迎侠